“Educación pública: ayer, hoy y siempre”. La jornada se llevó adelante en Santa Fe

En el auditorio del Museo de la Constitución se realizó la apertura de las jornadas “Educación pública: ayer, hoy, siempre”, un encuentro que se desarrolla hasta hoy, organizado por la Sociedad Argentina de Investigación y Enseñanza en Historia de la Educación (SAIEHE) junto a la Universidad Pedagógica Nacional (UNIPE), la Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER), el Instituto de Estudios Sociales (CONICET), los Institutos Superiores de Profesorado 8 “Almirante Guillermo Brown” y  32 “General José de San Martín” y Municipalidad de Santa Fe.  

Nicolás Arata, presidente de la Sociedad Argentina de Investigación y Enseñanza en Historia de la Educación, docente de la UBA e integrante de UNIPE fue el responsable del primer panel. Inicialmente, agradeció a la ciudad por el recibimiento, y subrayó la importancia de “realizar de manera conjunta este evento que entrama a varias instituciones”.   

Del mismo modo, evaluó que la organización de las jornadas “en el marco de los 450 años de la ciudad y en el Museo de la Constitución, es una señal política que nos recuerda que las cosas no empezaron ayer, sino que tienen una historia. Y la historia de la educación en la Argentina, de la educación pública, del derecho a la educación y de nuestras universidades, son las que nos han traído hasta aquí hoy”, agregó.  

Consultado por la situación de la educación pública en el contexto nacional actual, la describió como “atravesada por una infinidad de desafíos, pero siempre imprescindible, como punto de partida de la condición para ser una sociedad más igualitaria y más justa, con una riqueza no sólo material sino también simbólicamente mejor distribuida. Sin eso no podemos empezar una conversación”, afirmó.  

Por último, evaluó que “los desafíos que atraviesan la educación primaria, secundaria, y universitaria son infinitos, pero no tienen por qué ser un impedimento para pensar y proyectar lo que nosotros y nosotras en este evento nos propusimos”, cerró el presidente de la Sociedad Argentina de Investigación y Enseñanza en Historia de la Educación.